生物工程系订单式人才培养计划

我系自成立以来积极探索微生物技术及应用专业的教育办学模式。为此我们坚持每年组织教师开展社会人才市场需求变化的调研活动。多次组织有关教师和教学管理人员走访相关企业和经济发达地区实地考察职业教育的先进经验。在开展社会人才市场调研活动和借鉴国内外职业教育先进经验的基础上，紧密结合我区实情和学院实际，紧紧依托生物食品行业、企业的强力支持，开展教学改革。首先构建与实施校企合作教育的2+1”人才培养模式，经过实施，实现了高质量就业的办学特色。标志着校企合作教育办学新模式的成功。现校企合作2+1”人才培养模式已成为我系办学模式的主旋律，校企合作教育办学经过在2个高职专业中有效实施，近年已给我区食品、生物行业输送了150多名高职生。他们成为了下得去、用得上、留得住”的高职毕业生。高职毕业生当年就业率超过90％以上，就业当年的月收入绝大多数在1000元以上，实现了高质量就业，展示了校企合作教育办学新模式具有较强的适应人才市场变化的办学机制和活力；与此同时，校企合作教育2+1”人才培养模式的实施，实现了订单培养、学生顶岗实习、带薪实习，既有力的促进了毕业生就业，又减轻了学生学费的负担，博得了广大企业、学生及家长的好评，为构建具有中国特色的高职院校办学新模式做出了积极的贡献。

我系经过不懈努力，2006年以来微生物技术及应用专业积极开展了探索工学交替、订单培养、多样化人才积极探索和创新高职人才培养模式，构建实施的校企合作教育2+1”人才培养模式，始终坚持充分利用企业的教育资源，校企合作培养社会急需的高等技术应用型人才的办学指导思想。现有订单培养企业有：

订单式人才培养的计划是：让学生前两年在学院完成掌握必须够用的基本理论知识和职业技能基本训练的学习任务，后一年到企业接受以培养职业能力为核心的现场教育和顶岗综合训练。使毕业生的知识、能力、素质很好地实现了与企业职业岗位需求的零距离”接轨，努力实现学院毕业即就业”的培养要求。

我们紧紧按照学院的精神走产学研结合的发展道路，通过聘请企业技术人员，成立专业教学指导委员会,共同论证专业设置和研制教学计划。鼓励和支持广大教师开展科技开发研究和社会服务活动。大力开展企业员工职业岗位技能培训与鉴定活动。已形成了校企互惠共赢、紧密合作的长效机制。增强了办学活力，推进了办学模式的再创新。

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