1、示范学校示范什么？

答：示范学校应该是先进办学理念的示范，勇于改革创新的示范，一流培养质量的示范，鲜明办学特色的示范。我们也可以这样理解，示范学校并不是指硬件上的示范，而是指软件上示范。

2、示范学校建设的目标、重点与核心各是什么？

答：示范学校建设必须以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步的需求。在资金安排上，向国家重点发展的产业、战略性新兴产业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、现代农业、战略性新兴产业等领域的学校和项目倾斜。在建设内容上，重在强化内涵，创新体制机制，提升教育质量，原则上不支持基础设施建设。

3、示范学校的七大重点任务”是什么？

答：示范学校的七大重点任务”是：改革培养模式，改革教学模式，改革办学模式，改革评价模式，创新教育内容，加强队伍建设，完善内部管理。可以概括为四项改革”、三项支撑。（后来人们又加了一项任务――信息化资源建设。）

4、办学模式改革的重点是什么？

答：办学模式改革的重点是：以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。通过整合、调整和园区建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。建立辐射机制，带动农村、西部和民族地区薄弱学校共同发展。

5、培养模式改革的重点是什么？

答：培养模式改革的重点是：以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。

6、教学模式改革的重点是什么？

答：教学模式改革的重点是：以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。

7、评价模式改革的重点是什么？

答：评价模式改革的重点是：以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以能力为核心的学生评价模式。突出技能考核学生的学习，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。围绕社会需求评价学校的办学，动态适应国家和当地经济社会发展需要。

8、创新教育内容的重点是什么？

答：创新教育内容的重点是：以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制。建设国内领先的精品专业。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。

9、加强队伍建设的重点是什么？

答：加强队伍建设的重点是：以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年校长培养，提高队伍整体水平。

10、完善内部管理的重点是什么？

答：完善内部管理的重点是：以制度建设为基础，全面加强学校内部管理，提高规划、执行、质量监测和服务能力。建立健全各项规章制度，包括建立规范的招生和考试制度、严格的学籍和教育教学管理制度、健全的财务管理和资产管理制度、科学的教师考核评价制度等。同时，建立规范的电子学籍、教务和资产等信息系统，保证学生等信息的全面准确；不断提高学校管理的规范化、现代化和信息化水平。

11、实施示范院校建设计划对各地有什么要求？

答：要求各地要创新以下五项工作机制”，营造良好工作环境。

以职业教育部门联席会议为理顺体制关系的载体，建立各级政府职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新机制；

以经常性对话协商机制为载体，建立教育部门与行业企业教产合作新机制；

以职业教育改革发展咨询委员会和教学改革创新指导委员会为载体，建立保障职业教育科学决策新机制；

以加强重大课题科研为载体，建立企业家、教育工作者、各领域专家共同参与和推进改革创新的新机制；

以学校与企业一体化建设为载体，建立和完善校企合作新机制。

12、示范学校的基本条件是什么？

答：示范院校的基本条件可以归纳为以下六个方面：

1、管理水平较高。学校领导班子结构合理，管理机构健全；办学方向准确，思路清晰；发展规划科学，实施有力；模范执行国家教育方针政策、法律法规和有关规定。

2、办学实力较强。学校办学条件符合国家相关标准。有一支与办学规模相适应的数量充足、结构合理、素质优良的专兼结合教师队伍。具有满足专业教学需要的校内外实习实训条件，信息化建设成效显著，现代化水平较高。

3、事业发展较快。近年来学历教育招生和非学历培训人数较多并且持续增加。建立了办学条件好、工学结合紧密、教学质量高、就业前景好的若干骨干专业。毕业生就业率、就业质量较高。

4、改革创新突出。改革意识较强，运行机制灵活，与市场贴近度高；广泛吸引行业企业参与办学，建立了稳定有效的校企合作机制和顶岗实习制度。内部管理改革措施到位，建立了吸引人才、稳定人才的制度和机制。

5、服务能力较强。学校发展方向、专业设置和办学模式能够适应当地经济社会发展需求；培训质量和效果社会认可度高。建立了跨省、跨地区招生工作机制，具有对其他中等职业学校开展帮扶和辐射的能力。

6、政策环境较好。当地政府重视，高等职业教育与普通高等教育基本实现了协调发展；职业教育办学经费有保障；高等职业院校学生资助政策管理体系健全。