集聚专业建设资源，优势明显
车辆工程系开设新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、汽车电子技术应用4个专业。在编教职工26人，其中专任教师20人，教授3人，副教授5人，研究生学历13人，双师型教师19人，自治区级优秀教学团队1个，自治区级教坛新秀1人，自治区级教学名师1人，自治区五一劳动奖章获得者1人。建有2200㎡的燃油车汽修实训基地1个， 1000㎡的新能源汽车实训基地1个。成立汽车职教联盟和比亚迪汽车现代产业学院，校企合作企业70多家，学生就业的专业对口率高。
明确专业建设方向，顺势而为
围绕学院双高建设目标，主动适应世界汽车产业发展转型战略，秉持绿色发展、高质量发展理念，加强专业内涵建设。
立足自治区汽车制造产业，以新能源汽车专业建设为重点，努力将其打造成自治区级品牌专业。紧密对接汽车整车及零部件的设计制造、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术岗位，为包头装备制造产业链的生产布局提供智力支持。加快数字化、智能化、绿色化和职业化教育教学进程，着力提高生产研发与服务社会的能力。
夯实专业建设基础，蓄势而发
（一）坚持专业定位，及时优化专业结构与课程体系
一是认真研究国内外汽车专业的发展变化，找准专业发展趋势，广泛开展专业调研，精确专业定位。加强与包头比亚迪及周边地区汽车制造、汽车零部件生产加工企业的合作联系，听取企业对专业发展的建议。综合分析企业用人需求，明确专业人才的核心能力和职业素养，及时关注专业新动态。
二是围绕专业发展定位，对接企业生产，优化专业结构。联合企业与专业建设指导委员会，把职业规划、文化修养、职业素养、专业技能、美育劳育等要素统一起来，适度的动态调整人才培养方案。完善课程体系建设任务，彰显现代化、信息化、数字化、智能化的时代特点。坚持岗、课、赛、证融通，保证课程设置与岗位能力、职业技能比赛和职业资格证书紧密衔接。与企业共同构建“职业化”的专业课程体系，以职业化形式组织教学，突出企业生产管理特点，重点体现新技术、新工艺、新标准的生产过程。加快提质培优项目的建设进度，抓好精品课程建设与专业核心课程的校本教材出版工作，为课程建设与教学改革添彩赋能。抓好职业道德教育，实现课程思政化育人标准，落实立德树人的根本任务。
（二）提高教师业务水平，打造好专业教学团队
一是崇尚实践、崇尚技能，大力弘扬工匠精神。以“鲁班工坊”为引领，努力提升教师的实践技能。加强政策引导，教育广大教师更新教育观念，规范职业行为；鼓励教师参加区内外职业技能比赛、申请各类教学科研项目、发表教学改革论文。要求教研室定期开展主题教学研究活动，定期开展教学实践技能练兵与比赛活动。有针对性的组织“爱包头、作贡献”等社会实践活动，提升教师的专业研发能力、服务能力和创新能力，要求全体教师学习掌握新媒体技术教学方法。
二是大力引进和培育汽车专业的高端人才。通过国内外访学、企业培训、高校学术交流、下厂实践锻炼、参与社会技术服务等方式，着力培养3-5名领军式专业带头人。要求专业带头人的专业视域宽、教学能力强、生产流程熟、工艺水平高，能参与学校和企业的生产开发与技术应用工作，能依托“仿真项目建设”、“校企应用项目驱动”、“数字化教学项目研究”等载体孵化出一批标志性的教育教学成果。到2025年，车辆工程系“双师型”教师建设比例为80%以上，实现专兼职教师的紧密融合。加强团队建设，尽快打造自治区级的新能源汽车技术专业教学团队。
（三）提高课堂教学质量，坚持教学方法改革创新
一是提高课堂管理水平，突出实践教学。课堂如职场，上课如上班。加快教学场地的现代化建设步伐，推动仿真专业软件在课堂教学中的应用，将新型数字化立体教学技术最大化的融入课堂教学活动中。完善电子教学课件、实训案例、教学录像、试题库等教学资源库，丰富课堂教学内容。建设线上优质课程，实现教学资源共享，提高课堂教学效率。
二是根据专业特点，采用适合本专业的教学方法。坚持“教、学、做”一体化原则，强调现场教学、案例教学、项目教学、仿真教学方法在教学中的组合应用，细化课堂培养目标与过程，强化核心技能的实践训练。
（四）深化产教融合，巩固建设好校内外实训基地
一是紧盯重点常规与创新工作任务，继续开展好校内外技能提升培训服务。借助汽车职教联盟和比亚迪汽车现代产业学院平台优势，改造升级校内外实训基地。加强与职业院校、对口企业的联合，落实好中高企一体贯通人才培养模式，共同构建“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的合作长效机制。
二是创新实训基地建设思维，融合校企文化、营造职场工作氛围。完善实训基地校企共建、资源共享、产学研结合的运行机制，确保设施设备充足，功能完备，管理制度到位。
（五）加强科研成果转化能力、树立创新创业工作典型
一是拓宽科研成果转化渠道，促进科研成果在教学实践中的应用。
二是加强对教师创新创业能力的培养，实现知识传授、思维训练、能力养成和品格培养的有机统一。研究协调创新创业教育工作机制，调动教师指导学生创新创业的工作积极性，树立先进与典型。
车辆工程系全体教师朝气蓬勃、团结一致，在全力建设高水平专业、实现高质量发展的教育新征程中充满了信心和力量， 我们的目标一定能实现！
