在“双高”院校建设中，专业群建设成为学院提升整体办学水平的必然之举，成为未来高职院校改革与发展的切入点和突破口。作为现代服务系的系主任，如何抓住机遇、乘势而起聚力而强？如何抓内涵促提升，全方位打造轻院服务类品牌专业？如何倾全力助力包头区域性服务业建设和发展？我认为，必须要做到明晰目标，深挖潜力，精准发力，行则必达。
现代服务系概况：现代服务系现有10个专业（学前教育、早期教育、现代文秘、旅游管理、酒店与数字化运营、空中乘务、高速铁路客运服务、护理、家政服务与管理、烹调工艺与营养），目前，在校学生5296名，教师70余名，企业教师40余名，校内兼职及其他系部教师70人左右。建设钢琴、舞蹈、感觉统合、模拟幼儿园、“1+X”幼儿照护等师范类专业实训室近30间；建设航空高铁综合实训、红色之旅展馆等旅游类专业实训室有10间；建设模拟病房、儿科技能、康复中医等护理专业实训室16间，有稳定合作关系的企事业单位400余家。
现代服务系办学理念：
面向现代服务业，围绕立德树人根本任务，以人才培养为中心，瞄准社会需求，推动校企融合，服务经济社会，培养技能人才。
现代服务系人才培养目标：
围绕学院“十四五”发展规划和“双高”“职业本科”建设目标，以理想信念教育为核心，以提升能力为重点，以学风建设为抓手，创新思路、提高水平、增强实效，努力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的大学生。
现代服务系人才培养模式：
以“双高”建设为契机，积极开展“三教”改革，加强校企合作，突出双元育人。
一是
加强师资队伍建设，强化实践育人水平。围绕双师型队伍建设，采取“走出去、请进来”的方式开展师资培训，选派骨干教师外出参加培训，积极鼓励教师深入企业进行实践学习，引入企业师资、客座教授，着力打造一支专兼结合、教导同举、共研共育的师资队伍。
二是
深入推进教学改革，实现“岗课赛证”融通。根据专业特点，开展项目教学、情景教学、模块化教学，提升学生职业能力，不断增强就业竞争力。深化校企合作，开设企业技能提升课，推进护理、师范类专业课证融合工作，将幼儿教师资格证、护士资格证考试内容全面融入日常教学及各类赛事活动中，为考证过关率打下坚实基础。
三是
深入推进提质培优，激发师生向上热情。建成课程思政示范课10余门，推进教学资源库、精品在线开放课程等项目建设。在第九届大学生创新创业大赛中，现代服务系的53个项目进入校赛决赛，并在第十一届中国Triz杯大学生创新方法大赛中荣获自治区二等奖1项、三等奖1项。2022年以来，7个教学团队先后参加学院及自治区教学能力大赛，荣获自治区一等奖2个；荣获2023年自治区学前教育专业技能大赛三等奖。
现代服务系工作目标：
在“融”字上下功夫，进一步推动产业需求融入人才培养全过程，不断提升现代服务业人才培养质量。在“促”字上下功夫，进一步抓好内涵建设，全方位打造轻院“服务类”品牌专业，助力包头区域性服务业建设发展。
一是
继续深度推进中高企贯通工作。通过中高企共同构建一体化人才培养方案等措施统筹实施中高企贯通培养。
二是
拓展产教融合培养内容。引导企业深度参与各专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，进一步探索现代服务类专业的“订单培养”和“学徒制培养”模式，促进企业需求融入人才培养各环节。
三是
发挥好职教集团（联盟）、产教融合共同体作用。
四是
进一步探索创新“幼儿教师技能培养产业学院”“文旅产业学院”合作模式，有效促进专业与产业的精准对接。
五是在护理专业建设上，以与包头市蒙中医院战略合作协议的签订为契机，按照资源共享、优势互补、利益共享的原则，进一步深化校医企合作，围绕政策支持，积极筹建医教联合体。
抓住机遇，乘势而起聚力而强。现代服务系将探索形式多样的产教融合新模式，扎实推进“四个共同”，即共同制定人才培养方案与课标、共同开发教材与课程、共同建设实训与实习基地、共同评价与改进课程，稳步提升广大教师创设学习情境、组织实践教学的水平，全面促进学生知识与技能的同步提升，推动产业学院建设。
