为培养学生创意思维，激发学生学习积极性，提高学生的设计能力，营造学院良好的学习氛围，展示创意教学成果，艺术设计学院广告143015班于5月29日举办《图形创意》教学观摩。艺术设计学院院长邓树君、书记赵津考，副院长曹永霞，院长助理康永平及各专业教师莅临本次艺术视觉盛宴。
在为期四周的课程教学中，王丽媛老师重视设计过程的教学，注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。分阶段对学生进行创意指导，要求每位同学任意选择一个物象进行多角度创意构思，展开联想表现。本课程意在启发学生的创意思维，对简单、通俗的图形进行联想创意，从而创作出富有思想的二维、三维作品。内容涉及形与影的变异、文字的图形化创意、资源的表达、生活的设计以及安全与保险等。在逐步引导学生创意后，进行综合作业训练，整个学习过程，学生积极主动，创意新颖，构思巧妙，展示了同学们独特的设计理念和丰富的艺术想象力，创作出许多优秀作品。本次观摩的是广告143015班35位同学的作品，每件作品都蕴含着作者的汗水与感情，观摩形式新颖独特，以教师为导演，学生为演员，将作品以演绎的形式描绘出自己的内心和感受，表现的淋漓尽致，亮出当代大学生的风采。
首先，王丽媛老师汇报本次观摩课的情况：“本次观摩的课程是《图形创意》课，进行为期四周的教学成果汇报，通过班级35名同学的不懈努力，共创作出作品120余幅，分手绘、喷绘、立体造型等三类，其中选8名学生代表就个人优秀作品创作的理念、思路及技法向领导和师生介绍。”
分别由8名学生代表进行作品讲解。
韩超同学：“我的创意作品是通过猪的特性从反面来描述我们大学生，猪本性是懒惰的，而我创意的是勤奋的猪，它象征了大学生的勤奋努力、大学校园活动的丰富多彩。”
张宏宇同学：“在王丽媛老师的带领下，我们小组通过有趣的户外影子体验活动，激发出无数异影同构的创意灵感，从而体现了《Happy Team》我们团队合作带来的无限力量。”
崔莉鑫同学：“这幅作品的创意灵感来源于运用颜色的不同和表现技法中的喷洒方式相结合而产生的特殊肌理效果，突显了我们年轻人多姿多彩的生活，其中鹿头代表了我们大学生的勇往直前、勇于面对挫折的精神，带给人眼前一亮的视觉美感。”
侯佳琪同学：“我的这幅半立体浮雕作品《花》，是运用中国剪纸与雕刻艺术相融合来丰富作品内容，它扎根于一个平面但不局限于一个平面，通过改造纸张的形态呈现出半立体的视觉效果，给人极大的视觉冲击力。”
孔德宇同学：“这是一幅喷绘作品，其创意出发点是以一目了然灯的手形想到了光的温暖与释放，从而见证了人间有大爱与真善美的正能量，并将正能量无线传递。
孙璐同学:“青春是首歌，谱写了花一样的年华，池塘边的榕树下......。《青春》这幅作品是我们通过对颜色的变化来展现青春、走进青春，将青春以冷暖色调来表现“青春悄悄来”、“成长不烦恼”两部分，体现出大学生积极乐观的青春时光。”
最后，王丽媛老师为教学观摩做全面总结。她说:“教学观摩是艺术学院呈现教学成果的最佳方式之一，从一副副构思精巧，绘制精良的作品中，感受到同学们广阔无边的想象以及师生共同探究所付出的艰辛，设计作品百花齐放、朝相辉映，同学之间互相学习、团队合作精神使我感到欣慰，尤其是在教学观摩中同学的幽默风趣讲解，师生互动的效应，将观摩气氛推向高潮，使教与学的激情在这里燃烧，使艺术创作思想得到升华，从而体现了“艺术创作来源于生活又高于生活”的艺术创作精髓。
