5月23日，我们来到能源工程学院的课堂，采访了这位正在上课的班淑珍老师。
班老师对我们说：“2003年8月，我很荣幸成为了包头轻工职业技术学院的一名教师。”
时光匆匆流逝，转眼间，教书生涯将近16载。班老师告诉我们，要想成为一名合格的专业教师，既要做到为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，更要做到不断更新教育教学理念，立足岗位、自觉践行爱国奋斗精神。
投身教学改革，勇于探索实践
刚刚参加工作，作为一名新的党员教师，班老师深知该学的知识太多，想做一名合格的人民教师的路有多长。在教学中，她经常向有经验的教师学习、请教，不断提高自身素质。经过努力，很快进入了教师角色，能够合格完成教学任务，学、评、教成绩优秀。为了提升自己的专业水平，2006年她考取了内蒙古工业大学硕士研究生，结合自己的教学认真专研，2009年返校继续任教。经过多年的专业积淀，2016年，她被聘为电厂热能动力装置专业带头人。这是个新专业，尤其作为专业带头人更不是一件容易的事情，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平，带领电厂热能动力装置专业教学团队改革创新，总结教学方法都是班老师需要做到的。
在不断地探索过程中，班老师总结出了自己的一套新方法。教学中，以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂上，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，使学生在精神上获得成功感的喜悦。
通过不懈努力，电厂热能动力装置专业教学团队被评为自治区级双师型教学团队；主持的《发电厂动力设备》课程入选《发电厂及电力系统》的国家教学资源库；负责的《锅炉运行与检修》课程被评为校级优质核心课程、校级精品课程、校级混合式课程；“锅炉运行与检修”教学团队被评为校级双师型教学团队，也被评为“校级教坛新秀”，并多次被评为校级优秀教师、优秀党员。
班老师意识到，在教学过程中必须要以“四有”标准严格要求自己，按照“素质培养、技能培养、创新创业能力培养”三线合一的人才培养模式开展教学。也正因为如此，一大批高素质创新型技术技能型人才诞生了。
循循善诱，用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的。作为一名党员教师，深知自己肩上的担子有多重，“教书”、“育人”二者相辅相成。刚毕业时，班老师接管了机电工程系机电0331班，成为了一名中专班的班主任。那个时候的她，每天下班后都会深入宿舍与同学谈心谈话，了解学生的思想动态，及时解决学生问题，所带的班级也多次被评为校级先进班集体。
全国教育大会10日在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”自2008年电厂热能动力装置专业招生以来，班老师能叫出该专业每一个学生的名字，并基本了解毕业生目前的工作单位，经常同他们谈心，了解毕业生的最新动向。从教十几年来，一直从事班主任工作，不管是原来带中专班还是现在带大专班级，在班级管理中做到了“脑勤、手勤、嘴勤、脚勤”，班老师用心工作，用爱关心关注每一位她教过、帮助过的同学，所带的班级多次被评为“先进班级体”，也多次被评为优秀班主任。
不断学习，追求卓越
2015年，能源工程学院引进600MW超临界机组电厂仿真软件，班老师主动参加各种岗位培训和技能提升培训，不断提高自身的素质和业务水平，还经常进入电厂同企业技术骨干交流学习，结合企业实际设计教学情境，经过不断学习与专研，申报的《电厂热能动力装置专业教学案例库建设—基于电厂600MW电厂仿真软件》课题被确定为自治区级科研项目，并于2018年底结题。主持编写的《电厂锅炉设备及运行》、《电厂热能动力装置专业教学案例库》校本教材在学生中得到了推广使用。2018年，班老师作为国家制冷与空调设备组装与调试赛项裁判，这也是对她辛苦付出所给予的回赠。
为提高学生创新能力，不断将创新方法和创新思维和专业课程结合，她主持编写了《“能源类”中英双创》课程大纲。该课程在能源工程学院所有大一新生中开设，并取得了较好的效果，创新能力普遍提升，在全国各类创新创业大赛中获得了喜人的成绩。她指导的“重卡车厢加热装置”在全国“发明杯”创新创业大赛中获得二等奖。经过不断潜心学习，班老师取得了国家“二级创新工程师”资质，并将创新方法应用在专业课的教学中。
班老师对记者说：“成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我会将继续默默地奉献，忠诚于党的教育事业，立足岗位，践行爱国奋斗精神，为培养高素质技术技能型人才贡献毕生力量。”
