为进一步深化学院人事制度改革，合理配置教育人才资源，优化人员结构，充分体现激励向上、淡化身份、强化管理的原则，调动广大教职工工作的主动性、积极性和创造性，全面提高学校的教育质量和办学效益，根据自治区及包头市关于事业单位岗位设置和聘用的有关精神，结合学校实际，制定本方案。
一、聘用原则
（一）尊重知识、尊重人才的原则。
（二）按岗择优聘用的原则。
（三）平等、自愿、公开、双向选择的原则。
（四）严格考核，依法聘用的原则。
二、聘用范围
学校在编在职教职工。
三、聘用条件
（一）基本条件
（1）热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。
（2）品行端正，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德。
（3）具有本岗位所需的理论和业务知识，能够胜任和履行本岗位职责。
（4）身体健康，能坚持正常工作。
四、任职条件
（1）具有所聘用岗位要求的行政、专业技术职务、技术等级及任职年限。
（2）近三年年度考核结果合格及以上。
五、岗位条件
岗位聘用条件（包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位）依据《关于印发〈包头市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（包党办发[2008]20号）、《包头市事业单位专业技术岗位管理办法》包府发（2013）90号及上级有关规定执行(包括高级专业技术职务一至三级岗位聘用和破格聘用等文件)。管理岗位聘用应有扎实的业务知识和管理服务水平。专业技术岗位聘用应具备一定专业知识、技术水平及相应的专业技术职务任职资格，按照聘用岗位条件、岗位业绩考核结果排序进行聘用。工勤技能岗位聘用应考取职业资格证书，按照聘用条件依次按工作业绩（年度考核结果）、任职时间和工龄排序进行聘用。
六、岗位聘用总体要求
1.专业技术岗位聘用，应在取得相应专业技术职务任职资格的专业技术人员中进行。
2.各岗位的聘用，在各层级总岗位职数范围内不得突破。同一层级内，高等级专业技术岗位数额有空余时，可以并入低等级专业技术岗位数额内。
3.逐级聘用。原则上一个聘期内不得变动岗位层级。
4.破格聘用。具体条件与要求按《包头市事业单位专业技术岗位破格聘用试行办法》执行。
七、专业技术岗位聘用条件
（一）专业技术三级岗位
拟申请竞聘专业技术三级岗位的专业技术人员需具备下列条件：
1.具备较强的组织协调能力和团队合作意识，并在本行业有一定的影响力和知名度。
2.符合专业技术岗位聘用的基本条件。
3.任四级专业技术职务三年及以上。
4.在任正高级专业技术职务以来，取得下列奖项或业绩之一：
（1）享受政府特殊津贴的专家，国家或自治区批准的有突出贡献的中青年专家，自治区杰出人才奖获得者，自治区表彰的深入工农牧业第一线做出突出贡献的科技人员，国家新世纪百千万人才工程一、二层次的人选。
（2）获得国家自然科学、技术发明、国际合作、青年创新、哲学社会科学、科技进步二等奖或省部级科技进步一等奖获得者（仅限第一完成人）。
（3）省部级（含，下同）以上劳动模范、全国先进工作者。
（4）行业内省部级业务评比或竞赛最高奖项的获得者（仅限第一完成人，戏剧类仅限编导主创、舞美、作曲和领衔主演）。
（5）包头市“新世纪人才工程”表彰的人选。
（6）市级（含，下同）以上学科带头人，并且是行业内市级业务评比或竞赛最高奖项的获得者（仅限第一完成人，戏剧类仅限编导主创、舞美、作曲和领衔主演）。
（7）市级劳动模范、自治区级先进工作者。
（8）其他高于或与上述奖项（荣誉）相当的业务奖项（荣誉）获得者。
其中（1）不受“任正高级专业技术职务以来”的限制，符合（1）至（4）中任何一项的，可不受“任四级专业技术职务三年及以上”的限制，直接申报。
5.任四级专业技术职务以来，从事科研、发表论文或出版著作不得低于本系列（专业）申报正高级专业技术资格的要求。
（二）专业技术四级岗位
1、基本上岗条件
⑴具有专业技术四级任职资格；
⑵掌握本学科的学术动态，有明确的科学研究方向，具有较强的科学研究、技术开发能力和专业、课程建设能力，已取得的教学和科研成果处于本专业领域领先水平；
⑶有组织、领导一个学术队伍和教学团队的能力，具有引导和培养青年教师的能力；
⑷近两年，教师年均完成的教学和教辅工作量（教学工作、教辅工作及量化标准由教务处另行规定）不低于额定工作量（320学时）的50%；其中，教学工作量不得低于320学时×50%＝160学时；双肩挑人员，最低完成教学工作量不得低于按行政职务核减后的工作量（如处级岗位双肩挑人员最低完成教学工作量不得低于：320学时×30%＝96学时），否则不予聘岗。
⑸近两年，年度考核、（教学质量评价方面）学生和同行评价均合格。
(三)专业技术副高级岗位
1、基本上岗条件
⑴具有专业技术副高级任职资格；
⑵掌握本学科的学术发展动态，有明确的科研方向，具有科学研究、技术开发能力和专业、课程建设能力，已取得的教学和科研成果在本专业领域有一定影响；
⑶ 有组织、领导一个学术队伍的能力，能指导青年教师开展教学和科研活动；
⑷ 主系列岗位近两年，教师完成的教学和教辅工作量不低于额定工作量（360学时）的60%；其中，教学工作量不得低于320学时×60%＝192学时；双肩挑人员，最低完成教学工作量不得低于按行政职务核减后的工作量（如院级岗位双肩挑人员最低完成教学工作量不得低于：320学时×20%＝64学时），否则不予聘岗。
⑸近两年，年度考核、（教学质量评价方面）学生测评和同行评价均合格。
（6）在不低于学院提出的基本条件前提下，按部门自行制定的聘用实施细则执行。
（四）专业技术中级岗位
1、基本上岗条件
⑴具有副高级岗位任职资格；
⑵了解本学科的学术发展动态，有一定的科学研究、技术开发能力和专业、课程建设能力，
⑶主系列岗位近两年，完成的教学和教辅工作量不低于额定工作量（360学时）的70%；其中，教学工作量不得低于320学时×70%＝224学时；双肩挑人员，最低完成教学工作量不得低于按行政职务核减后的工作量（如科级岗位双肩挑人员最低完成教学工作量不得低于：320学时×40%＝128学时），否则不予聘岗。
⑷近两年，年度考核、（教学质量评价方面）学生测评和同行评价均合格。
⑸在不低于学院提出的基本条件前提下，按部门自行制定的聘用实施细则执行。
（五）专业技术初级岗位
1、基本上岗条件
⑴具有初级任职资格；
⑵掌握本专业理论基础，刻苦钻研业务，能胜任所承担的理论及实验、实训教学任务；
⑶近两年，完成的教学和教辅工作量不低于额定工作量（360学时）的80%,；其中，教学工作量不得低于320学时×80%＝256学时；双肩挑人员，最低完成教学工作量不得低于按行政职务核减后的工作量（如科员岗位双肩挑人员最低完成教学工作量不得低于：320学时×50%＝160学时），否则不予聘岗。
⑷近两年或一年，年度考核、（教学质量评价方面）学生测评和同行评价均合格。
⑷在不低于学院提出的基本条件前提下，按部门自行制定的聘用实施细则执行。
八、管理和工勤岗位聘用条件
（一）一般管理岗位条件
1、一般管理岗位指科员和办事员岗位。
2、九级（科员）职员岗位条件：应具有专科（含）以上学历，能认真完成工作任务。
3、十级（办事员）职员岗位条件：应具有中专学历，能认真完成工作任务。
4、有扎实的业务知识和管理服务水平，具有一定的口头和文字表达能力，能够草拟一般工作文件及业务范围内的规章制度等，实际工作能力强。
5、工作积极主动、有责任心。
（二）工勤技能岗位条件
1、一级、二级、三级、四级工勤技能岗位条件：须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别取得高级技师、技师、高级工、中级工技能等级证书。
2、五级工勤技能岗位条件：工人见习、试用期满，取得初级工技能等级证书。
3、普通工岗位条件：能完成工作任务。
4、竞聘人员具有的技术工种必须要与岗位要求的工种一致。
九、其他有关说明
1.新调入的专业技术人员聘用。在我院（学校）第一次聘用时不晋升岗位等级和层级，在学院（学校）专业技术岗位受聘一年以上后可按有关规定晋升岗位等级和层级。
2.因管理体制变化或教育资源整合等原因，专业技术人员原有专业技术资格与学院现有专业技术岗位聘用资格（包括主体岗位和其他岗位）不符的，应在相应的时间内取得学院现有专业技术岗位聘用资格，否则不续聘或不晋升等级和层级。
3.高职低聘的专业技术人员，在所聘岗位受聘一年以上且考核结果为合格及以上等次的，在岗位空缺和符合岗位条件的情况下，可以应聘高一层级岗位。
4.过渡岗聘用人员，凡聘用原专业技术职务满3年的，即可在原聘用职务层级内高聘一个等级；聘满6年即可再高聘一个等级，到本层级内的最高等级为止。已聘在过渡岗的专业技术人员不再晋升岗位层级。过渡岗位，计算任职时间、退休年龄的截止时间为每年6月30日。
